文章目录

一、课程思政背景下，大学语文与中学语文衔接的必要性

二、课程思政背景下，大学语文与中学语文衔接的价值和意义

三、课程思政背景下，大学语文与中学语文衔接的策略

文章摘要:语文课程是对学生进行母语教育的重要组成部分，不管是中学阶段的语文教育，还是大学阶段的语文教育，在培养学生的语文知识和人文素养方面是一脉相承的。相比中学语文，大学语文更加注重学生对文学作品的审美、分析能力和语言交际能力的提升，强调的是广阔的视野、思维的品质和人文素养的提高。作为大学语文教师，既要认识到大学语文和中学语文的区别，也要做到二者的有效衔接。他们必须要关注当前中学语文的新课程改革，更应该充分发挥学生的主动性、自觉性和创造性，更加注重教学内容的人文性，在教学方法上更加灵活多样，在教学评价方面，也要做到大学语文与中学语文的有效衔接。

文章关键词:

论文作者:朱秀敏 宋金民 唐玥含 

作者单位:滨州学院人文学院 

论文DOI:10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2022.08.070

论文分类号:G633.3;H193

文章来源：《语文研究》 网址: http://www.ywyjgw.cn/qikandaodu/2022/0604/1140.html