文章目录

一、我国语文教育的政策史梳理

二、大学语文教育理论体系的建设

（一）涌现了一批乐于奉献的语文大师

（二）促成了一系列大学语文教育理论成果

三、大学语文“教”与“学”的困境

（一）中学语文与大学语文衔接的困难

（二）“大语文”时代下，大学语文的课程改革相对滞后

四、后疫情时代大学语文课程改革的路径

（一）以德立人、守正创新

（二）“在地融合”，注入跨学科交叉研究的科学方法

（三）推进“精准教学”方案的实施，促进学生的个性化学习

文章摘要:大学语文是我国高校面向中文专业以外的其他专业的学生开设的一门重要公共课程。改革开放以来,大学语文在课程改革和理论体系建设方面取得了巨大成绩,但在与高中语文教学的衔接上却存在薄弱环节。在后疫情时代,在新文科风向标的引领下,认真探讨大学语文理论体系建设与课程改革,切实提升大学语文教学质量,对践行社会主义核心价值观、建设人类命运共同体、弘扬中华民族优秀传统文化,都具有重大现实意义。

文章关键词:

论文DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202203001

论文分类号:H19

文章来源：《语文研究》 网址: http://www.ywyjgw.cn/qikandaodu/2022/0405/1122.html