试题命制，是教师快速成长与进步的重要途径。其目的是为了激励学生的学习和改进教师的教学，其过程充满艰辛，同时也是一个很好的学习和思考的契机，会促使老师们更加深入的了解学情、钻研教材。希望第二实验学校的每一个老师都能在教学中主动提高自身命制试题的能力，精益求精，乐于享受“吟安一个字，捻断数茎须”的过程，在命题的道路上，实现教师的专业快速成长。

数学组围绕新课标提出的“三会”核心素养，基于小学生的学科素养发展，组织进行了命题设计与研讨活动。结合新课标的学习，主要从以下三个方面对命题设计进行了解读研讨，分别是：一现状描述；二素养导向；三规范命题。研讨中，杜丽伟主任重点指出命题设计要结合数学新课标重新规定的11大核心概念，以“空间观念”、“运算能力”、“数据分析观念”这三个核心素养关键词为主，对相关典型例题进行了深入分析。并对试卷命题的一般流程中的命题计划、编题、组卷作详细的交流研讨。

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